公司動(dòng)態(tài)
當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 快學(xué)堂動(dòng)態(tài) > 公司動(dòng)態(tài) >
2017年韻語(yǔ)識(shí)字教師進(jìn)階培訓(xùn)——第四站濟(jì)南站！
2017年3月25-26日，2017韻語(yǔ)識(shí)字進(jìn)階教師培訓(xùn)第四期——濟(jì)南站的培訓(xùn)圓滿落幕。
本次的培訓(xùn)有來(lái)自濟(jì)南周邊區(qū)域的十多所加盟園的老師們參加。為期兩天的精彩進(jìn)階培訓(xùn)內(nèi)容，加上各個(gè)園所老師們之間的相互交流，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，從提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，帶給老師們更多的是思考，關(guān)于課堂教學(xué)藝術(shù)的思考，如何精煉教學(xué)語(yǔ)言，如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性、更好的進(jìn)行課堂管理，如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。只有老師們提高了自身的能力，才能從整體上提升整個(gè)園所的教學(xué)水平。
李老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講
為老師們答疑解惑
教師之間也加強(qiáng)彼此的相互交流、探討
康老師教給老師們?nèi)绾伟炎R(shí)字課堂應(yīng)用于生活
讓識(shí)字融入融入幼兒的日常語(yǔ)言生活區(qū)
老師講課
游戲創(chuàng)新
樂(lè)在其中的老師們
濟(jì)南站合影留念
濟(jì)南站培訓(xùn)部分教師感言節(jié)選——
我是帶著反思和問(wèn)題來(lái)參加這次韻語(yǔ)識(shí)字的進(jìn)階培訓(xùn)的，我?guī)У氖谴蟀嗪⒆�，他們�?duì)于漢字的認(rèn)識(shí)有了一定的量和積累，在學(xué)習(xí)新課時(shí)會(huì)存在對(duì)新字興趣不大的問(wèn)題，只對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的字感興趣，覺(jué)得課堂效率還沒(méi)有小班中班的好。
通過(guò)培訓(xùn)，梳理了自己的課堂教學(xué)流程，一些拖沓的地方進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)新自己所掌握的部分知識(shí)，對(duì)于課堂講解有了一些新的想法，對(duì)于上課的一此問(wèn)題發(fā)現(xiàn)并且去慢慢完善，提升自己完善自我的能力，對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)。大班孩子馬上就要面臨上小學(xué)，希望自己可以給孩子們一個(gè)好的開(kāi)端，給孩子一個(gè)更好的上課氛圍，也讓他們學(xué)的更多。
本次教學(xué)中還學(xué)習(xí)到了上課的環(huán)境，孩子在上課時(shí)應(yīng)該給他們準(zhǔn)備什么樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)在家中怎么樣去輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在后期的授課過(guò)程中，要不斷創(chuàng)新，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)一種飽滿的狀態(tài)。
本次的培訓(xùn)有來(lái)自濟(jì)南周邊區(qū)域的十多所加盟園的老師們參加。為期兩天的精彩進(jìn)階培訓(xùn)內(nèi)容，加上各個(gè)園所老師們之間的相互交流，整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，從提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題的過(guò)程，帶給老師們更多的是思考，關(guān)于課堂教學(xué)藝術(shù)的思考，如何精煉教學(xué)語(yǔ)言，如何調(diào)動(dòng)孩子的積極性、更好的進(jìn)行課堂管理，如何進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。只有老師們提高了自身的能力，才能從整體上提升整個(gè)園所的教學(xué)水平。
李老師準(zhǔn)時(shí)開(kāi)講
為老師們答疑解惑
教師之間也加強(qiáng)彼此的相互交流、探討
康老師教給老師們?nèi)绾伟炎R(shí)字課堂應(yīng)用于生活
讓識(shí)字融入融入幼兒的日常語(yǔ)言生活區(qū)
老師講課
游戲創(chuàng)新
樂(lè)在其中的老師們
濟(jì)南站合影留念
我是帶著反思和問(wèn)題來(lái)參加這次韻語(yǔ)識(shí)字的進(jìn)階培訓(xùn)的，我?guī)У氖谴蟀嗪⒆�，他們�?duì)于漢字的認(rèn)識(shí)有了一定的量和積累，在學(xué)習(xí)新課時(shí)會(huì)存在對(duì)新字興趣不大的問(wèn)題，只對(duì)原來(lái)認(rèn)識(shí)的字感興趣，覺(jué)得課堂效率還沒(méi)有小班中班的好。
通過(guò)培訓(xùn)，梳理了自己的課堂教學(xué)流程，一些拖沓的地方進(jìn)行簡(jiǎn)化，創(chuàng)新自己所掌握的部分知識(shí)，對(duì)于課堂講解有了一些新的想法，對(duì)于上課的一此問(wèn)題發(fā)現(xiàn)并且去慢慢完善，提升自己完善自我的能力，對(duì)自己的孩子負(fù)責(zé)。大班孩子馬上就要面臨上小學(xué)，希望自己可以給孩子們一個(gè)好的開(kāi)端，給孩子一個(gè)更好的上課氛圍，也讓他們學(xué)的更多。
——濟(jì)南博苑友誼園李淑霞
這次培訓(xùn)中，經(jīng)過(guò)老師的講解，加上課后的講課、互相評(píng)課，完全對(duì)韻語(yǔ)識(shí)字有一個(gè)新的教學(xué)目標(biāo)。以后在幼兒教學(xué)中會(huì)運(yùn)用所掌握的知識(shí)，對(duì)教學(xué)下手，讓課堂富有情感和吸引力，不斷創(chuàng)新自己、創(chuàng)新課堂教育，用創(chuàng)新的思想去教育幼兒識(shí)字。本次教學(xué)中還學(xué)習(xí)到了上課的環(huán)境，孩子在上課時(shí)應(yīng)該給他們準(zhǔn)備什么樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)在家中怎么樣去輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在后期的授課過(guò)程中，要不斷創(chuàng)新，使整個(gè)課堂呈現(xiàn)一種飽滿的狀態(tài)。
——萊蕪博苑幼兒園
為期兩天的韻語(yǔ)識(shí)字進(jìn)階培訓(xùn)，雖為短暫，但收獲很大。最大的收獲是梳理清楚了上課的每個(gè)細(xì)節(jié)和流程，再次就是一些游戲的拓展性，拓寬了思路，學(xué)到了更多的游戲方式。以前上課總感覺(jué)用盡了所有的游戲玩法，導(dǎo)致課堂日漸枯燥。但經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，又充實(shí)了自己的知識(shí)容量，有一種迫不及待想要回去施展的想法。小鬼們，你們等著吧！老師又取來(lái)了許多有趣的“真經(jīng)”，等著和你們一起分享呢！
——泰安博苑幼兒園
兩天的識(shí)字培訓(xùn)結(jié)束，自己收獲不少，以前上課時(shí)有一些小差錯(cuò)都沒(méi)有意識(shí)到，這才知道原來(lái)以前上課時(shí)偶爾出現(xiàn)孩子秩序混亂是有原因的，課堂的互動(dòng)性、趣味性是很重要的。
——濟(jì)南成大幼兒園
