幼兒教學討論
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寫給英語老師和家長的一封信
行動，從哪里開始都不算晚！
——寫給家長和老師的一篇感言
學習英語，從什么途徑好呢？這是很多人經常會問到的問題，不只我們的家長會問，包括我們的教師甚至教學負責人都有疑問。作為一名從事過多年英語教學及培訓的英語老師，我們來看看快學堂Jany老師給大家的一些建議。——寫給家長和老師的一篇感言
學習英語最好的方式就是語言環境。可是在漢語國度我們應該怎么創造英語語言環境呢？所謂語言環境，一是外部環境創設（即幼兒園環創），二是教師營造的語言環境（即語言輸入）。
可是怎么進行語言環境創設呢？不知怎么做，或者知道卻沒有行動起來，是我們很多老師存在的問題。
語言環境創設，其實我們身邊就有不錯的例子，我們去餐館吃飯或者坐火車時，經常會看到禁止吸煙“No smoking”的標志，地鐵站或火車站也常會看到的一些雙語的標識導向路標。相信坐過北京地鐵或公交的人都聽過車輛到站時，會進行英語和漢語兩種報站提示。
回歸到做教育或者說做幼兒園同樣也該如此，我們可能埋頭做了許多，但是并沒有用一種形式呈現出來，于是就不被人所知，當然也就不能收到良好的效果。
首先，幼兒園的外部環境及班級環境都可以進行創設，可以組織環創比賽等。其實我們的《快樂英語》課程教師指導用書中，就有“幼兒園環境創設方案”、“班級的創設方案”等可參考的教案。老師可以在此基礎上，根據自身園所情況而定，將本月學習的單詞、句子，最好要利用《快樂英語》教材中的單詞、兔子，以圖片形式作為材料投放在語言區，供孩子自由操作。此外老師們還可以自己開動腦筋，做一些有趣的英語教具，投放其中。
其次，如何做好英語語言的輸入呢？這里說的語言輸入，不只針對孩子還包括我們的老師。因為不少老師也在擔心自己的英語口語不標準，但往往更多的只是擔心、抱怨，又有多少人真正的想過怎么做，怎么去解決問題呢。其實老師能做到的有很多，從哪些方面來入手，我們來看Jnay老師給大家的一些建議：
1、作為班級的老師，您可以在早上接園或送園時和孩子說一些簡單的日常用語，如：早上好“Good morning”、明天見“See you tomorrow”等。
2、在一日三餐的環節，也可以輸入一些。具體可以參考《快樂英語》教師用書“幼兒園常用環節英語”。
3、可以在活動環節，或是做操環節、起床環節等播放英語兒歌，具體可以借鑒《快樂英語》教材中的DVD光盤，它可以幫你輸入兒歌、口語和單詞等。
其實這些，我相信任何一個班級老師都可以做，哪怕您不是一個英語老師，只是配班甚至保育老師，都能做到。這個英語輸入的過程中，老師也會無形中受益，正所謂教學相長就是這個道理！
最后，建議幼兒園每周要有固定時間開設至少一節英語課，孩子能有集中時間一起學英語、說英語、做英語游戲，相信孩子的口語將會得到更好的提高。
相對幼兒園來說，家也是一個更重要更熟悉的環境，孩子回歸到家庭，從家園共育的角度，家長和老師應該從哪些方面共同做好語言環境創設呢？
首先老師可以在班級家園聯系欄的地方，每天及時更新一些信息，以文字的形式呈現出來，張貼在家園聯系欄里。或者借助網絡，發到家長QQ群或微信中方便家長查看。這些方式既可以避免因為家長接孩子時間緊，溝通少的問題，也不再需要老師給每個孩子一一打電話告知，同時減少了老師們的工作負擔。
其次可以定期組織家長會，除了讓家長了解孩子在園的情況，還要了解這個月或這個學期的英語教學重點及計劃。教學重點及計劃，要以文本呈現給家長，具體可以參考《快樂英語》教師用書中“教學計劃”。老師可以根據教案中的計劃，寫出更詳細的月計劃甚至周計劃，以文件或網絡的形式呈現在家長面前，把工作做的更細。
另外老師可以經常給家長分享一些教育經驗及建議，并且給出具體操作方法。如家長在家不知如何輔導孩子，經常反應孩子的學習效果問題，卻不會創設家庭語言環境，擔心自己的英語發音。針對這個問題老師可以提示家長，在家里給孩子播放《快樂英語》教材中的DVD光盤，并且要給出具體建議，詳細解說為什么播放DVD，什么時間播放，播放多長時間，播放的時候，要不要讓孩子一直盯著屏幕，還是可以自己活動，把具體細節告訴家長。家長聽取老師的建議把這些事情做好了，相信孩子慢慢會形成良好的學習習慣，再也不會厭倦聽光盤，孩子的口語隨之也會提高，效果也會很好，孩子的學習興趣同時建立起來了，這些對孩子來說將終生受益。給出家長具體的建議，細節決定成敗，很多老師都知道這句話，但是不要忘了，從細節出發，行動起來，更加重要。
家長就像“風箏”，而孩子則是那根“線”，老師就好像是那個“卷線軸”，如果老師把握好這根感情線，家長就會信任你，從而一起飛的更高更遠。其實還有很多的途徑可以做好家園共育工作，前提是要行動。
以上這些建議，希望能對各位家長、老師有一些幫助。無論是作為幼兒園管理者，還是作為老師或家長，如果您可以做到這些，英語這門語言將成為孩子一個重要砝碼。擁有一項將來可以與世界溝通的語言工具，孩子是幸福的，我們內心也會無比欣慰，同時會為自己而驕傲，所以讓我們還原英語教育本身的面貌，英語不僅僅是一門學科，希望我們能像教孩子學叫媽媽一樣，回歸到語言本身的價值，只要行動，從哪里開始都不算晚！
