幼小銜接專題
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快學(xué)堂幼小銜接｜上學(xué)到底有什么意義？
孩子上學(xué)有什么意義？
總會有人問：到底我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？老一輩的人總是說，“上學(xué)是為了改變命運(yùn)，有個(gè)好未來”。如今這樣的意義似乎已經(jīng)不再明顯，有時(shí)似乎一個(gè)從未上過學(xué)的哥們比大學(xué)生混得更好。所以就有了不少的“讀書無用”論，但仍舊有很多父母一邊抨擊學(xué)校學(xué)的知識無用，另一方面又把孩子送進(jìn)學(xué)校，原因是，學(xué)校雖然很爛，但別的孩子都上了，自己孩子不上似乎有些不妥。
這也老師們最想告訴爸媽和孩子們的一件事吧？送孩子上學(xué)，將幫助孩子獲得比學(xué)習(xí)知識更重要的意義。我們今天就跟大家聊聊孩子為什么一定要上學(xué)。
學(xué)習(xí)“無用”的知識真的沒用嗎？
最明顯的，是很多人覺得學(xué)校的數(shù)學(xué)沒用。美國學(xué)者曾經(jīng)有過一場關(guān)于“為什么要學(xué)數(shù)學(xué)”的討論，一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)老師的理由讓人振奮：“ 學(xué)數(shù)學(xué)就好像在健身房練舉重。有誰會在生活中都用到舉重？它的作用是健身。數(shù)學(xué)的作用是鍛煉大腦。 ”其他知識也是一樣，多學(xué)習(xí)，大腦會變得更敏捷和聰慧。即使是弱智兒經(jīng)常鍛煉大腦也會有成為正常兒童的可能。所以幼年時(shí)期讓孩子更多地接觸知識，實(shí)在是一種幸福。
上學(xué)，是孩子正式進(jìn)入社會前的演練
有些家庭說，孩子年紀(jì)小，在幼兒園也是玩，我不如讓孩子在家里玩。也有家庭說老師的水平也不高，還不如家長在家里教。但如果你這樣做，你的孩子將會在人際交往方面缺了重要的一課。因?yàn)閷W(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場所，還是人際交往的場所，是年幼的孩子正式進(jìn)入社會前的演練。
有這樣一個(gè)案例：某大學(xué)老師因?qū)τ變簣@有片面的看法，他對孩子留在家里很有自信。不僅沒讓自己的兒子上幼兒園，一年級時(shí)也沒上，而是每周安排四天自己在家教孩子，到孩子7歲時(shí)哭鬧要求上學(xué)，他才讓孩子上了二年級。但上學(xué)后班里別的家長有意見了，說這7歲的孩子舉止就像個(gè)3歲孩子，總喜歡打人，還愛搶東西，別的孩子的作業(yè)本多次被撕爛。說到底是這個(gè)孩子還未懂得如何跟人相處，爸爸的魯莽讓他缺失了學(xué)習(xí)交往技能的最好的時(shí)光。
上學(xué)，會讓孩子的生命更多彩
有人說，人生是一個(gè)大課堂，學(xué)校是孩子的第二個(gè)課堂。孩子們在校園里，將經(jīng)歷那些在家里永遠(yuǎn)也不會發(fā)生的有趣、有意義的事情。 孩子在家里可能只學(xué)到了如何自己吃飯，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何負(fù)責(zé)任地把飯從飯?zhí)妙I(lǐng)回教室，然后公正無私地派發(fā)給每一個(gè)同學(xué)；孩子在家里可能只學(xué)到了如何學(xué)習(xí)，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何輔導(dǎo)別人、也會因?yàn)閯e人獲得進(jìn)步而高興；孩子在家里可能只學(xué)到了如何努力獲取成功，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何跟他人合作獲得集體的榮譽(yù)而淚灑獎(jiǎng)臺……校園，會讓孩子的生命更多彩。
上學(xué)，能幫助孩子找到定位，認(rèn)識自己
每個(gè)孩子都知道，自己在家里是爸媽的女兒或兒子，爺爺奶奶的乖孫，但到了學(xué)校，就是一個(gè)學(xué)生、一個(gè)學(xué)習(xí)者，未來或許會成為工程師或者科學(xué)家。孩子們在校園里，隨著年齡漸長，他們慢慢會思考——我是誰，我想成為一個(gè)怎樣的人，我希望未來要如何生活。 孩子除了要通過父母、親人，還有周圍的同學(xué)和老師，才能更好地找到自己的定位。
上學(xué)，未來將送給他們一份珍貴的回憶
一個(gè)人的一生，如果她或他曾經(jīng)上過學(xué)，最值得懷念的，往往還是校園時(shí)光。童稚光陰、青蔥歲月，曾經(jīng)在那些年，做過的那些傻事、那些奇葩、那些尷尬、那些遺憾，未來將會匯聚成一部人生電影，會讓長大的人們懷念不已。
所以，請告訴我們的孩子，他們上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識。
總會有人問：到底我們?yōu)槭裁匆蠈W(xué)？老一輩的人總是說，“上學(xué)是為了改變命運(yùn)，有個(gè)好未來”。如今這樣的意義似乎已經(jīng)不再明顯，有時(shí)似乎一個(gè)從未上過學(xué)的哥們比大學(xué)生混得更好。所以就有了不少的“讀書無用”論，但仍舊有很多父母一邊抨擊學(xué)校學(xué)的知識無用，另一方面又把孩子送進(jìn)學(xué)校，原因是，學(xué)校雖然很爛，但別的孩子都上了，自己孩子不上似乎有些不妥。
這也老師們最想告訴爸媽和孩子們的一件事吧？送孩子上學(xué)，將幫助孩子獲得比學(xué)習(xí)知識更重要的意義。我們今天就跟大家聊聊孩子為什么一定要上學(xué)。
學(xué)習(xí)“無用”的知識真的沒用嗎？
最明顯的，是很多人覺得學(xué)校的數(shù)學(xué)沒用。美國學(xué)者曾經(jīng)有過一場關(guān)于“為什么要學(xué)數(shù)學(xué)”的討論，一個(gè)中學(xué)數(shù)學(xué)老師的理由讓人振奮：“ 學(xué)數(shù)學(xué)就好像在健身房練舉重。有誰會在生活中都用到舉重？它的作用是健身。數(shù)學(xué)的作用是鍛煉大腦。 ”其他知識也是一樣，多學(xué)習(xí)，大腦會變得更敏捷和聰慧。即使是弱智兒經(jīng)常鍛煉大腦也會有成為正常兒童的可能。所以幼年時(shí)期讓孩子更多地接觸知識，實(shí)在是一種幸福。
上學(xué)，是孩子正式進(jìn)入社會前的演練
有些家庭說，孩子年紀(jì)小，在幼兒園也是玩，我不如讓孩子在家里玩。也有家庭說老師的水平也不高，還不如家長在家里教。但如果你這樣做，你的孩子將會在人際交往方面缺了重要的一課。因?yàn)閷W(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場所，還是人際交往的場所，是年幼的孩子正式進(jìn)入社會前的演練。
有這樣一個(gè)案例：某大學(xué)老師因?qū)τ變簣@有片面的看法，他對孩子留在家里很有自信。不僅沒讓自己的兒子上幼兒園，一年級時(shí)也沒上，而是每周安排四天自己在家教孩子，到孩子7歲時(shí)哭鬧要求上學(xué)，他才讓孩子上了二年級。但上學(xué)后班里別的家長有意見了，說這7歲的孩子舉止就像個(gè)3歲孩子，總喜歡打人，還愛搶東西，別的孩子的作業(yè)本多次被撕爛。說到底是這個(gè)孩子還未懂得如何跟人相處，爸爸的魯莽讓他缺失了學(xué)習(xí)交往技能的最好的時(shí)光。
上學(xué)，會讓孩子的生命更多彩
有人說，人生是一個(gè)大課堂，學(xué)校是孩子的第二個(gè)課堂。孩子們在校園里，將經(jīng)歷那些在家里永遠(yuǎn)也不會發(fā)生的有趣、有意義的事情。 孩子在家里可能只學(xué)到了如何自己吃飯，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何負(fù)責(zé)任地把飯從飯?zhí)妙I(lǐng)回教室，然后公正無私地派發(fā)給每一個(gè)同學(xué)；孩子在家里可能只學(xué)到了如何學(xué)習(xí)，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何輔導(dǎo)別人、也會因?yàn)閯e人獲得進(jìn)步而高興；孩子在家里可能只學(xué)到了如何努力獲取成功，但他在學(xué)校里，能學(xué)會如何跟他人合作獲得集體的榮譽(yù)而淚灑獎(jiǎng)臺……校園，會讓孩子的生命更多彩。
上學(xué)，能幫助孩子找到定位，認(rèn)識自己
每個(gè)孩子都知道，自己在家里是爸媽的女兒或兒子，爺爺奶奶的乖孫，但到了學(xué)校，就是一個(gè)學(xué)生、一個(gè)學(xué)習(xí)者，未來或許會成為工程師或者科學(xué)家。孩子們在校園里，隨著年齡漸長，他們慢慢會思考——我是誰，我想成為一個(gè)怎樣的人，我希望未來要如何生活。 孩子除了要通過父母、親人，還有周圍的同學(xué)和老師，才能更好地找到自己的定位。
上學(xué)，未來將送給他們一份珍貴的回憶
一個(gè)人的一生，如果她或他曾經(jīng)上過學(xué)，最值得懷念的，往往還是校園時(shí)光。童稚光陰、青蔥歲月，曾經(jīng)在那些年，做過的那些傻事、那些奇葩、那些尷尬、那些遺憾，未來將會匯聚成一部人生電影，會讓長大的人們懷念不已。
所以，請告訴我們的孩子，他們上學(xué)不僅僅是為了學(xué)知識。
