幼小銜接專題
當前位置: 首頁 > 幼兒教育論壇 > 幼小銜接專題 >
快學堂幼小銜接｜沒有孩子天生不愛閱讀，關鍵是看你有沒有做對！
閱讀不能只像一個熱點問題一樣，更不能像一陣風。它應該成為生活的一部分，如同柴米油鹽一般融入家庭。
也許有的家長會說太忙沒時間，其實真正的原因應該是沒有習慣。
在閱讀上你想過還能做的最有意義的事是什么嗎？ 是的，哪怕自己沒有閱讀的習慣，你還可以培養好自己的孩子——培養好孩子的閱讀習慣。
如果你不想自己的孩子像你一樣不愛閱讀，那就要從孩子的幼兒時期開始，引導孩子。要知道對于幼兒來說，玩和閱讀從來就不矛盾。
圖書就是孩子很好的玩具。閱讀的故事能夠給孩子玩的養料，讓他有更多的玩法，比如他會模仿、會發散，這些都是思維發展的需要。
真正在親子共讀上花費時間和心血的話，不只孩子，作為家長的你，收獲也會很大。
《猜猜我有多愛你》這本書是最適合親子共讀的繪本，因為這本書能夠激發每一個父母內心的愛，相信每個家長給孩子讀這本書到后面的時候都會變得充滿了情感，孩子同時也能感受到家長的變化，親子間的親昵就是在這些時候聯結了起來。繪本就是之間的橋梁。
有家長會問，孩子重復讀一本書可以嗎？ 當然，這是沒有任何問題的。
如果孩子能夠堅持重復閱讀反而是好事，因為孩子每一次都會有新的收獲，同樣的一冊繪本，在孩子的眼里是不一樣的。前提是家長對待同一個繪本故事時，每一次都要認真地給孩子講，千萬不能自己覺得重復枯燥，就將這種情緒帶進去。
這時家長需要做的是，引導孩子在這個重復的故事身上去挖掘，比如這個故事的背后還有什么故事，這個故事還會有其他的結局嗎？可以跟孩子多交流。
還可以給孩子讀跟他喜歡的那個故事繪本類似的故事，一起講，舉一反三，孩子的收獲也更大一些。
另外還要提到一個閱讀興趣問題。
保護孩子的閱讀興趣非常的重要。你如果看到孩子總是讀一種類型的書，就對他不滿，強迫孩子讀你規定的書。那就會打擊孩子的閱讀興趣。
還有一些父母，一定要按照自己的意思讓孩子去理解，比如孩子覺得繪本里的畫像一個面包，家長一定要說這是一所房子。有些簡筆繪本，孩子說這個是貓，家長一定要說是老虎，最后兩個人爭的不歡而散，讀不下去了。
所以在孩子還小的時候，出于對其閱讀興趣的保護，讀繪本的時候完全可以“糊涂”一點。比如《猜猜我有多愛你》中，有一頁大兔子站得高高的，他的尾巴下面有一點深顏色的陰影，有些孩子就會說是大兔子的粑粑，相信每個聽到的成人都會覺得可樂。正是這些小樂趣，讓閱讀輕松有趣，更是美好的親子回憶。
還有家長會說，孩子三歲多愛讀書，愛聽故事，但是到了四歲多就抗拒了，不想閱讀，該怎么引導？
對付這種叛逆期的小家伙，父母越是期待他如何，他往往就抗拒你的期待，用對抗來展現自我。想要搞定他們的話可以欲擒故縱。作為父母，在引導上需要花更多的心思，不僅僅需要鼓勵和陪伴，在圖書的選擇上，更加需要了解孩子的愛好。
比如男孩子，可以適當選擇一些讓男孩覺得帶勁的書，一些恐龍繪本或冒險題材的書。而女孩子可以找一些更加唯美有情懷的書。當然，很多優質的圖書室沒有性別之分的。我們更應該關注的是孩子的興趣和閱讀能力。
另外還要運用多種方式，假如孩子不喜歡閱讀很厚的書籍，家長可以換種方式，借用App等音頻來聽這些故事，很多故事聽了后就勾起孩子的興趣，孩子會更有感覺。比如《格列佛游記》、《綠野仙蹤》等書，而這些翻拍成電影的小說，可以告訴孩子，讀完小說后就可以一起去看一場這個電影，那么孩子的興趣會更濃，收獲也會更大。
當然，現在市場上這圖書種類比較多且雜亂，這時候就需要父母進行一個正面引導。在孩子有了閱讀的興趣后，家長不妨補充一點經典圖書給孩子。自己推薦或者借老師的口推薦相對更經典一點的作家的書籍，比如一些歷經百年的經典，或是安徒生國際大獎作品等，這些獎項的作品是世界公認的優秀圖書。相信讀經典會成為孩子成長路上的一個標桿。
總體來說親子閱讀要做到三步， 第一步是知心：就是要充分認識自己的孩子，了解孩子的一個閱讀水平。第二步是用心：這個時候就要尋找適合自己孩子的方法，在不同的階段，給予孩子最好的方法。 第三步是無心：到了這個階段，孩子應該已經形成了習慣，閱讀已如同吃飯睡覺一樣，不必太多操心，在無心之中就自然而然地進行。
父母要做的是在無心中放棄那些功利的目的，閱讀是慢活兒，多實踐，多領悟。只要你真的陪著孩子一起閱讀，你自己也會有收獲。在這大好的春光里，和孩子一起享受閱讀吧！
也許有的家長會說太忙沒時間，其實真正的原因應該是沒有習慣。
在閱讀上你想過還能做的最有意義的事是什么嗎？ 是的，哪怕自己沒有閱讀的習慣，你還可以培養好自己的孩子——培養好孩子的閱讀習慣。
如果你不想自己的孩子像你一樣不愛閱讀，那就要從孩子的幼兒時期開始，引導孩子。要知道對于幼兒來說，玩和閱讀從來就不矛盾。
圖書就是孩子很好的玩具。閱讀的故事能夠給孩子玩的養料，讓他有更多的玩法，比如他會模仿、會發散，這些都是思維發展的需要。
真正在親子共讀上花費時間和心血的話，不只孩子，作為家長的你，收獲也會很大。
《猜猜我有多愛你》這本書是最適合親子共讀的繪本，因為這本書能夠激發每一個父母內心的愛，相信每個家長給孩子讀這本書到后面的時候都會變得充滿了情感，孩子同時也能感受到家長的變化，親子間的親昵就是在這些時候聯結了起來。繪本就是之間的橋梁。
有家長會問，孩子重復讀一本書可以嗎？ 當然，這是沒有任何問題的。
如果孩子能夠堅持重復閱讀反而是好事，因為孩子每一次都會有新的收獲，同樣的一冊繪本，在孩子的眼里是不一樣的。前提是家長對待同一個繪本故事時，每一次都要認真地給孩子講，千萬不能自己覺得重復枯燥，就將這種情緒帶進去。
這時家長需要做的是，引導孩子在這個重復的故事身上去挖掘，比如這個故事的背后還有什么故事，這個故事還會有其他的結局嗎？可以跟孩子多交流。
還可以給孩子讀跟他喜歡的那個故事繪本類似的故事，一起講，舉一反三，孩子的收獲也更大一些。
另外還要提到一個閱讀興趣問題。
保護孩子的閱讀興趣非常的重要。你如果看到孩子總是讀一種類型的書，就對他不滿，強迫孩子讀你規定的書。那就會打擊孩子的閱讀興趣。
還有一些父母，一定要按照自己的意思讓孩子去理解，比如孩子覺得繪本里的畫像一個面包，家長一定要說這是一所房子。有些簡筆繪本，孩子說這個是貓，家長一定要說是老虎，最后兩個人爭的不歡而散，讀不下去了。
所以在孩子還小的時候，出于對其閱讀興趣的保護，讀繪本的時候完全可以“糊涂”一點。比如《猜猜我有多愛你》中，有一頁大兔子站得高高的，他的尾巴下面有一點深顏色的陰影，有些孩子就會說是大兔子的粑粑，相信每個聽到的成人都會覺得可樂。正是這些小樂趣，讓閱讀輕松有趣，更是美好的親子回憶。
還有家長會說，孩子三歲多愛讀書，愛聽故事，但是到了四歲多就抗拒了，不想閱讀，該怎么引導？
對付這種叛逆期的小家伙，父母越是期待他如何，他往往就抗拒你的期待，用對抗來展現自我。想要搞定他們的話可以欲擒故縱。作為父母，在引導上需要花更多的心思，不僅僅需要鼓勵和陪伴，在圖書的選擇上，更加需要了解孩子的愛好。
比如男孩子，可以適當選擇一些讓男孩覺得帶勁的書，一些恐龍繪本或冒險題材的書。而女孩子可以找一些更加唯美有情懷的書。當然，很多優質的圖書室沒有性別之分的。我們更應該關注的是孩子的興趣和閱讀能力。
另外還要運用多種方式，假如孩子不喜歡閱讀很厚的書籍，家長可以換種方式，借用App等音頻來聽這些故事，很多故事聽了后就勾起孩子的興趣，孩子會更有感覺。比如《格列佛游記》、《綠野仙蹤》等書，而這些翻拍成電影的小說，可以告訴孩子，讀完小說后就可以一起去看一場這個電影，那么孩子的興趣會更濃，收獲也會更大。
當然，現在市場上這圖書種類比較多且雜亂，這時候就需要父母進行一個正面引導。在孩子有了閱讀的興趣后，家長不妨補充一點經典圖書給孩子。自己推薦或者借老師的口推薦相對更經典一點的作家的書籍，比如一些歷經百年的經典，或是安徒生國際大獎作品等，這些獎項的作品是世界公認的優秀圖書。相信讀經典會成為孩子成長路上的一個標桿。
總體來說親子閱讀要做到三步， 第一步是知心：就是要充分認識自己的孩子，了解孩子的一個閱讀水平。第二步是用心：這個時候就要尋找適合自己孩子的方法，在不同的階段，給予孩子最好的方法。 第三步是無心：到了這個階段，孩子應該已經形成了習慣，閱讀已如同吃飯睡覺一樣，不必太多操心，在無心之中就自然而然地進行。
父母要做的是在無心中放棄那些功利的目的，閱讀是慢活兒，多實踐，多領悟。只要你真的陪著孩子一起閱讀，你自己也會有收獲。在這大好的春光里，和孩子一起享受閱讀吧！
