問答專區
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思維是自己教好還是報班好？
各有利弊。在家里教，節省時間成本和經濟成本，但是也會因為家長的專業程度，經常直接把答案告訴孩子，從而影響了孩子的學習興趣。報班學，教學環境及師資相對專業，有助于孩子系統地學習，提升邏輯思維能力。
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數學和計算之間有什么關系呢？
數學思維在第一、二階段的內容包括了數的概念與認知，第三、四階段就要求孩子掌握計算與應用。思維與計算相輔相成，思維活躍的孩子，計算速度會更快。
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數學思維課中孩子做題的速度較慢，怎么辦？
做得慢，會與孩子的基本思維能力有關，也會與家長引導不當或孩子參與此類活動太少有關，不必心焦，請多練、反復練、耐心引導，相信孩子的可塑性。
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為什么要學習數學思維？
學習數學思維可以培養孩子獨立思考的能力，從不同角度看待事物、解決問題，提高思考問題的邏輯能力，并激發孩子的創造性，提高孩子的智力水平。
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孩子幾歲學習數學思維合適呢？
孩子3歲就可以系統地學習數學思維，孩子越早接觸數學思維訓練思路就越開闊，因為孩子在此時具體形象思維已經初步形成。
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孩子學完識字課都能記住那些字嗎？
我們是根據孩子的記憶規律，先整體后分部進行教學的，并運用一些游戲來幫助孩子記憶的，效果很好。
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課后家長應怎樣指導復習？
家長可以利用每課的小字卡來進行分組、合組、移位等多種形式的練習，讓孩子把學會的字寶寶組合成詞寶寶或簡單的句子來加深、鞏固所學的內容。
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幼兒學會多少字可以進入初步閱讀？
當孩子掌握前400個高頻字，也就是說教材中前2個單元時，即可進入初步閱讀。
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學習韻語識字對孩子有什么好處?
盡早閱讀。
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韻語識字的課文不就是兒歌嗎？這種書家里太多了。
兒歌也是一種韻文，韻語識字中形式上與兒歌類似，但教材中的韻文根據字頻順序編寫的，從結構及內容上都符合孩子的興趣特點及認知模式，而不是隨意從其他讀物中摘選的，孩子學完教材后，都可以輕松進入閱讀。
