問答專區
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為什么叫韻語識字，如何理解？
所謂韻語識字，即識字的載體我們稱之為“韻文”，就是把高頻漢字根據兒童的興趣特點，編排包含有大密度生字的短文（韻文），這些短文（韻文）句式整齊、短小精悍、通俗有趣、合轍壓韻，便于幼兒誦讀、記憶。字不再是獨立、枯燥的存在，而是在具體的語言環境中去認讀。
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韻語識字方法有多久的歷史？都獲得過哪些成果？
1982年首創，經過十多年的實踐和總結，形成了較為完整的體系，目前已被納入教育部“十五”重點課題。（起源于遼寧丹東，姜兆臣首創。僅作了解，不過多提及）。
獲得的成果眾多：
1994年獲“漢字識字教育國際研討會”特等獎；
1995年作為教育部“九五”重點課題的子課題向全國推廣；
2000年11月，在由國家教育部課程教材發展中心組織召開的首屆“全國小學語文識字交流樣研討會”上受到重點推薦；
2002年3月納入全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題。
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韻語識字適合多大的孩子？
3——6歲學齡前兒童。（小學低年級及未滿3歲的孩子也可視情況而定）
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復雜的字，孩子能記住嗎？
幼兒看漢字，就像看一幅圖片，是整體認知，尤其這個階段不要求孩子會寫字，所以字的筆畫的繁簡對幼兒來說并沒有難易之分，而字筆畫多，給孩子提供的記憶信息更多，更利于孩子辨認漢字。
