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快樂上小學(xué)

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 課程特色:
          幼小銜接系列教材包括五大經(jīng)典課程:數(shù)學(xué)》;《語言》;《拼音》;《自然拼讀》;《健康與安全》,此外還有源于挪威,結(jié)合國內(nèi)教育特點,針對5-6歲學(xué)齡前兒童設(shè)計的《學(xué)習(xí)能力》課程,符合這個年齡段的特點,為升入小學(xué)做好準(zhǔn)備。
理論依據(jù):
          期以來,幼兒園和小學(xué)在教育教學(xué)方面存在較大的差異,造成很多幼兒不能從容應(yīng)對層層選拔的幼升小考試,入學(xué)后也無法適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和節(jié)奏,知識銜接、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的不足,將給孩子造成巨大的心里壓力,影響其自信心的發(fā)展。

    我們認(rèn)為,知識儲備只是“幼小銜接”的一部分,僅僅能讓孩子不輸在起跑線上;自主學(xué)習(xí)能力才是更重要的部分,能讓孩子受益一生。讓孩子掌握學(xué)習(xí)的方法,享受到學(xué)習(xí)的樂趣,具備舉一反三的能力,學(xué)會時間管理,是“幼小銜接”真正要“接”的東西。

 

 課程內(nèi)容:
  

教材展示:(點擊圖片查看每套教材詳情)

 《數(shù)學(xué)》   

    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅僅是熟練計算和簡單應(yīng)用,更重要的是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思維方

法。這門課程重在強調(diào)數(shù)學(xué)要密切聯(lián)系日常生活,專心致力于幫助孩子建立數(shù)

學(xué)思維模式,用數(shù)學(xué)的思維方法去理解世界,探索世界,并促使幼兒從中獲得

發(fā)展。

    這本教材中涵蓋了數(shù)與運算,邏輯推理,圖形,時間與空間位置等內(nèi)容。

通過計算、比較、判斷、選擇等多種訓(xùn)練,提高幼兒對數(shù)概念的理解能力、運

算能力,拓展幼兒的邏輯推理能力、空間想象能力,是幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的極佳教

材。

    相對于其它的數(shù)學(xué)教材,具備以下特點:

    1、注重數(shù)學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,設(shè)計了幼兒喜歡的角色情景,大量豐富多彩的游戲, 生動有趣地向幼兒傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,并附有簡明扼要的學(xué)習(xí)指

導(dǎo),拓寬了幼兒的數(shù)學(xué)思維模式。

    2、教材遵循了由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則,在內(nèi)容的編排上,采用啟發(fā)思維,拓展思維的方式,注重知識之間的相互聯(lián)系,相互融合。

    3、力求與小學(xué)數(shù)學(xué)的概念思想相契合,注重發(fā)展幼兒的數(shù)感、符號感、空間感、統(tǒng)計意識、推理能力以及應(yīng)用意識,讓幼兒全方位理解數(shù)學(xué)的本質(zhì),領(lǐng)

略數(shù)學(xué)的魅力。

 

《語言》   

    語言是人類最重要的交際工具,不僅具有整體性,而且具有個體性。語言

包括聽說讀寫等多方面的能力,這套教材根據(jù)幼兒的語言發(fā)展水平,緊密銜接

小學(xué)的語文課程,從多個層次提高幼兒的語言技能。在教材的編排上,從其特

點、結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)要點上都有相應(yīng)的突破。

    教材的特點:

    1、從內(nèi)容到呈現(xiàn)形式,注重激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,教材設(shè)計了四個與幼兒生活相關(guān)的人物(奎克、糖糖、奇奇、妙妙),使其成為幼兒的朋友,激

發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愿望和興趣。

    2、多樣化的主題活動,“看圖說話”重在培養(yǎng)幼兒的語言創(chuàng)造力,識字、寫字不僅滲透了漢字文化,而且?guī)椭變哼_(dá)到語文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累。

    教材的結(jié)構(gòu):

    1、根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平設(shè)計每一課的主題情境,使幼兒的現(xiàn)實生活與想象世界相結(jié)合。

    2、每個主題單元由“看圖說話”和“漢語知識”兩部分構(gòu)成。“看圖說

話”題材豐富,開闊幼兒的視野,拓展語言的想象力;“漢語知識”設(shè)計了多

方面的語文基礎(chǔ)知識,幫助幼兒通過多種方式感受語言知識的廣度和深度。

    教學(xué)目標(biāo)包括:

    1、讓幼兒感受學(xué)習(xí)語言的興趣,建立學(xué)習(xí)語言的自信心。

    2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成會書寫、會閱讀、會表達(dá)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    3、會認(rèn)、會寫常見漢字100多個,掌握常用偏旁的名稱、字形,進(jìn)一步掌

握漢字的基本筆畫,并能按筆順規(guī)則認(rèn)真書寫漢字,初步感受正確的書寫習(xí)慣

 

《拼音》

    拼音很抽象,字母不好記、拼讀規(guī)則不好掌握,這是大家對漢語拼音的普

遍印象。但拼音作為認(rèn)識漢字、說好普通話的工具,又不得不學(xué)。相對于傳統(tǒng)

的拼音教學(xué),《快樂拼音》在以下三方面做出了突破:

    其一,手繪插圖,音形結(jié)合。

    特約兒童圖書資深美編,為每個字母量身定做彩色插圖,圖片既表音、又

表形,幫助幼兒輕松突破記憶關(guān)。

    其二,整體印記,分組掌握。

    利用拼音字母表的押韻、上口等特點,先讓幼兒對所學(xué)字母表有初步的整

體印象,像讀兒歌一樣流利讀出,再分成3~6個一組進(jìn)行拼讀練習(xí),最后再進(jìn)行

小步階段復(fù)習(xí),總~分~總的方式幫助幼兒突破拼讀關(guān)。

    其三,教具豐富,教法生動。

    書中設(shè)計了100余個耳目一新的拼讀游戲,并為教師配備字圖結(jié)合的大拼音卡、標(biāo)有聲調(diào)的小拼音卡、卡通形象卡、四線格卡、掛圖等,課堂所需一網(wǎng)打

盡,幫助老師突破教學(xué)關(guān)。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、培養(yǎng)對漢語拼音的興趣。

    2、認(rèn)識23個聲母、24個韻母、16個整體認(rèn)讀音節(jié)。

    3、能在四線格中正確書寫字母,并能為韻母正確標(biāo)調(diào)。

    4、會正確拼讀音節(jié),從三拼法到直呼音節(jié)法。

    5、學(xué)會查字典。

《自然拼讀》

    這是一套能讓幼兒實現(xiàn)快速閱讀英文的最有效的教學(xué)方法。孩子能夠了解

字母與發(fā)音之間的聯(lián)系,建立英語直覺性思維,看到單詞,就會快速反應(yīng)出它

的發(fā)音,聽到單詞的發(fā)音,就會快速反應(yīng)出是由哪些字母構(gòu)成的。

    自然拼讀類似于我們學(xué)習(xí)的拼音,只不過拼音對應(yīng)的是漢字,相比于復(fù)雜

的漢字來說,英語單詞很簡單,因為它就是由26個字母組成的,84%以上的英語

單詞都是有規(guī)律的,只要幼兒了解了它的發(fā)音規(guī)律,就能掌握84%以上的單詞,

幫助孩子達(dá)到“聽音能寫,見詞能讀”的教學(xué)目標(biāo),基本的閱讀詞匯量就會得

到大大的提高,從而增強孩子的閱讀能力。

    教材特色:

    1、拼讀記憶,快速有效。每課都會進(jìn)行拼讀訓(xùn)練,讓孩子熟練掌握自然拼讀的記憶方法。

    2、游戲互動,寓教于樂。通過有趣的字母和發(fā)音游戲,讓孩子輕松學(xué)英

語。

    3、融入律動,說唱結(jié)合。將所學(xué)單詞創(chuàng)編成一個律動,進(jìn)行有節(jié)奏的說

唱,體會學(xué)習(xí)英語所帶來的快樂。

    教學(xué)目標(biāo):

    1、熟練掌握26個字母的讀音以及它們在單詞中的基本發(fā)音。

    2、了解單詞的發(fā)音規(guī)律,學(xué)會拼讀單詞,并能將所學(xué)單詞,形成持久記

憶。

    3、聽音能拼,見詞能讀。詞匯量超過500個,其中120個左右不僅能夠拼

讀,并且理解詞義,300多個能夠聽音能拼,見詞能讀。

    4、運用有效的學(xué)習(xí)方法,提高幼兒的閱讀能力和閱讀速度。

    5、學(xué)會查字典。  

《健康與安全》

    安全健康每一天,安全意識百分百。

    從學(xué)校到家庭,從戶外游戲活動到城市交通,每個場所都容易出現(xiàn)意外,

因此,讓孩子了解安全知識,認(rèn)識生活中潛在的危險,是至關(guān)重要的。孩子擁

有了自我保護(hù)的能力,才能避開各種安全隱患,健康快樂地成長。

    教材特色:

    1、這是一本專為幼兒健康成長、培養(yǎng)幼兒安全意識而打造的小書,書中收錄了現(xiàn)代兒童在日常生活中可能遇到的各種安全健康問題,并用生動的圖畫,

通俗易懂的文字進(jìn)行詳細(xì)的解讀和介紹。

    2、依據(jù)幼兒的認(rèn)知特點和心理發(fā)展規(guī)律,融入寓教于樂的科學(xué)理念,在內(nèi)容的編排上設(shè)計了四大板塊,分別從身體健康、居家安全、戶外安全、游戲安

全四個領(lǐng)域,講述孩子在不同生活領(lǐng)域中常常遇到的安全問題,并給予最基本

最實用的指導(dǎo)。

    3、32個獨立主題內(nèi)容,每一個主題包括“對與錯”,“安全小專家”兩個欄目,通過四幅生動有趣的圖畫來判斷主人公奎克和糖糖的行為習(xí)慣,向幼兒

講述他們必須知道的安全問題和自我保護(hù)常識。

《學(xué)習(xí)能力》
    源自挪威,是根據(jù)5-6歲幼兒身心發(fā)展特點,以及入學(xué)前幼兒在記憶力、注意力、認(rèn)知能力和思維能力等方面的需求而設(shè)計的。課程分為上、下學(xué)期,每學(xué)期32個課時,每課時40分鐘,目標(biāo)是訓(xùn)練幼兒的記憶力和注意力,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)能力。
    教材特色:
    本教材課程活動內(nèi)容豐富,貼近幼兒生活。每一課都由魔法師默林和小精靈的不同故事引導(dǎo)幼兒進(jìn)入課程的學(xué)習(xí)。活動設(shè)計中配以童話故事,互動游戲,豐富的圖片卡,極大地調(diào)動幼兒的積極性,在幼兒看、聽、想、說、做的過程中讓各種能力得到提升。
    教材目標(biāo):
    1、了解集中注意力的重要性,學(xué)會如何保持注意力和集中注意力不被打擾,養(yǎng)成良好的注意力集中習(xí)慣,在課堂上能坐得住。
    2、開發(fā)記憶潛能,掌握記憶力的方法策略,并形成一種習(xí)慣,在學(xué)習(xí)和生活中能夠運用記憶方法提高記憶力水平。
    3、訓(xùn)練幼兒的誰知能力,理解能力,聽辨能力,邏輯思維能力和解決問題的能力,為上課和聽課做好準(zhǔn)備。
    4、開發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    5、培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和社會交往合作互助能力。

兒童識字課程韻語識字卡片