行業(yè)新聞
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幼小銜接——幼兒園和小學(xué)有幾個(gè)不同：
第一，作息時(shí)間完全不同。
他在幼兒園三年養(yǎng)成了一套生物鐘。忽然到小學(xué)，要形成一個(gè)新的生物鐘。如果沒有實(shí)現(xiàn)銜接的話，小孩子上小學(xué)會(huì)出現(xiàn)體弱、多病，其實(shí)是孩子不適應(yīng)的結(jié)果。在孩子上哪個(gè)小學(xué)，你應(yīng)該提前一到兩個(gè)月按小學(xué)的上學(xué)時(shí)間來調(diào)整生物鐘。
他在幼兒園三年養(yǎng)成了一套生物鐘。忽然到小學(xué)，要形成一個(gè)新的生物鐘。如果沒有實(shí)現(xiàn)銜接的話，小孩子上小學(xué)會(huì)出現(xiàn)體弱、多病，其實(shí)是孩子不適應(yīng)的結(jié)果。在孩子上哪個(gè)小學(xué)，你應(yīng)該提前一到兩個(gè)月按小學(xué)的上學(xué)時(shí)間來調(diào)整生物鐘。
第二個(gè)是評(píng)價(jià)體系，幼兒園孩子不橫著比，他是縱著比，你今天不比昨天差，老師就不說你了。
評(píng)價(jià)一個(gè)孩子只要不差就可以了，好比我們上幼兒園遲到，就遲到了，上課說話就說話了。沒有老師會(huì)抓住一點(diǎn)說你違反規(guī)矩。上小學(xué)突然一下就有一個(gè)小學(xué)生守則，從各個(gè)方面對(duì)孩子建立了一個(gè)底線。孩子可能適應(yīng)不了。有的學(xué)校60分，有的學(xué)校不到90分就不算及格，他的評(píng)價(jià)體系變成了一個(gè)孩子和另外一個(gè)孩子之間比。很多孩子突然一下就不適應(yīng)了。因?yàn)檫@個(gè)評(píng)價(jià)體系的不同，孩子不適應(yīng)小學(xué)，會(huì)造成他很多的情緒和行為的不同。
評(píng)價(jià)一個(gè)孩子只要不差就可以了，好比我們上幼兒園遲到，就遲到了，上課說話就說話了。沒有老師會(huì)抓住一點(diǎn)說你違反規(guī)矩。上小學(xué)突然一下就有一個(gè)小學(xué)生守則，從各個(gè)方面對(duì)孩子建立了一個(gè)底線。孩子可能適應(yīng)不了。有的學(xué)校60分，有的學(xué)校不到90分就不算及格，他的評(píng)價(jià)體系變成了一個(gè)孩子和另外一個(gè)孩子之間比。很多孩子突然一下就不適應(yīng)了。因?yàn)檫@個(gè)評(píng)價(jià)體系的不同，孩子不適應(yīng)小學(xué)，會(huì)造成他很多的情緒和行為的不同。
第三個(gè)是傳授知識(shí)的不同。幼兒園是玩中學(xué)，可以玩教具，玩著學(xué)，小學(xué)可不是玩的。
叫坐中學(xué)，看著老師，老師傳授知識(shí)，他必須要接受�，F(xiàn)在突然一下不適應(yīng)，這種不適應(yīng)會(huì)造成很多孩子不習(xí)慣。六歲的孩子每半年都是一個(gè)樣。你的孩子這個(gè)點(diǎn)上沒有聽懂這個(gè)知識(shí)，但是可能十天、二十天以后他就完全懂了。孩子上學(xué)，我認(rèn)為越晚越好。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在想盡辦法讓孩子提前上學(xué)。你讓他提前了，他的思維能力、各種能力都比別的孩子差很多。這個(gè)階段差一點(diǎn)，各個(gè)階段就差很多。你讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，他自信心很強(qiáng)。現(xiàn)在學(xué)校壓力非常大，在這么大的壓力下，這個(gè)孩子每天就像尾巴一樣跟在別人后面，他的自信心何在？他的上進(jìn)心何在？如果他跟不上老師家長(zhǎng)給的壓力很大。造成的結(jié)果是損傷了孩子的自信心、上進(jìn)心。當(dāng)孩子自信心、上進(jìn)心一旦失去，他學(xué)習(xí)、做事情都沒有動(dòng)力。
叫坐中學(xué)，看著老師，老師傳授知識(shí)，他必須要接受�，F(xiàn)在突然一下不適應(yīng)，這種不適應(yīng)會(huì)造成很多孩子不習(xí)慣。六歲的孩子每半年都是一個(gè)樣。你的孩子這個(gè)點(diǎn)上沒有聽懂這個(gè)知識(shí)，但是可能十天、二十天以后他就完全懂了。孩子上學(xué)，我認(rèn)為越晚越好。我們家長(zhǎng)現(xiàn)在想盡辦法讓孩子提前上學(xué)。你讓他提前了，他的思維能力、各種能力都比別的孩子差很多。這個(gè)階段差一點(diǎn)，各個(gè)階段就差很多。你讓孩子晚一點(diǎn)上學(xué)，他自信心很強(qiáng)。現(xiàn)在學(xué)校壓力非常大，在這么大的壓力下，這個(gè)孩子每天就像尾巴一樣跟在別人后面，他的自信心何在？他的上進(jìn)心何在？如果他跟不上老師家長(zhǎng)給的壓力很大。造成的結(jié)果是損傷了孩子的自信心、上進(jìn)心。當(dāng)孩子自信心、上進(jìn)心一旦失去，他學(xué)習(xí)、做事情都沒有動(dòng)力。
