行業新聞
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幼小銜接有什么樣的重要性？
其實在十年前、二十年前，幼小銜接可能沒有那么重要。而在這幾年，幼小銜接重要得不能再重要了。是因為我們做了這么多年的家庭教育以后，我們發現家長最重視孩子的學習。
我們也分析了很多，見到了很多的孩子和家庭，分析了很多案例。我們發現孩子厭學是從一二年級開始的，當他不愛學習的時候，他肯定就不會學習太好了。這到底是因為什么？我們認為是這個社會太急了，整個社會急，我們追求物質的速度超過了追求精神的速度，所以這種急影響了我們的教育，影響了我們的家長，我們的家長也很急。而教育是農業不是工業，這是葉圣陶先生說的。工業可以縮短過程、可以急一些。我們在最短的時間內達到結果。而教育孩子是農業，你把種子種在地下，只能等著，他有一個規律，你只要破壞了這個規律，最后他一定不會成才。
我上海有一個朋友，他的孩子五歲，他就讓孩子寫字，這個孩子寫字寫不好，他就罵了孩子、打了孩子，他的孩子就跟他說了一段話。他發短信給我發過來，他兒子五歲說了一段這樣的話：這世界有三種笨鳥：第一種笨鳥是先飛，第二種是后飛，第三種是不飛的，下了蛋希望蛋飛的。孩子一下就道出了教育的真諦。你都不飛你讓我飛。
這道出了中國家長教育的最核心問題，高標準、嚴要求。我在中央電視臺做節目的時候，張越老師，我跟她這樣說過，我說現在家長對孩子的問題是高標準嚴要求。張越老師問，難道這樣不對嗎？從古至今，高標準嚴要求這個詞我覺得都不應該用在另外一個人身上。家長應該想辦法讓孩子對自己高標準嚴要求，但是當家長對孩子高標準嚴要求的時候，孩子對自己就會沒標準、沒要求。所以家長應該降低對孩子的期望和要求。現在幼小銜接的核心問題，在我們小學有一個學前班，我們小學的學前班是本校考，是學校的老師，是沒有功利色彩的，是這些孩子在學校里面邊玩邊學。現在大量的學前機構是培訓機構搞的，孩子在上小學之前都學了很多這樣的知識，他上了小學以后，學的我都會了。等到三年紀真正寫作文的時候，他的不足就暴露出來了。
