幼兒教材展示
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書名:《數學思維》第二階段
開數:大16開
育兒年齡:3-6歲兒童
張數:80
價格:49元/階段
教材簡介
上架建議:幼小銜接、思維訓練、邏輯推理、開發智力、幼兒《數學思維》第二階段
教材構成:
內容簡介:
4個階段,書+操作卡+學具。每個階段包含15個主題,循序漸進幫助孩子熟悉數學概念、培養數學發散思維、邏輯思維、逆向思維等能力,提升解決問題的能力。
本階段內容:包含15個主題。
教學重點及目標:培養幼兒從不同角度思考問題的能力和思維靈活性;提高幼兒初步推理的能力;使幼兒對時間、錢幣等生活常識有初步認識并會簡單的換算,提高幼兒學習數學思維的興趣。
本書目錄:
第一部分:比較與配對
第二部分:分類
第三部分:排序
第四部分:數數(一)
第五部分:數數(二)
第六部分:數量與守恒
第七部分:圖形
第八部分:空間與推理
第九部分:錢幣
第十部分:等分與平均分
第十一部分:找規律
第十二部分:時間
第十三部分:序數與基數
第十四部分:趣味數學題
第十五部分:綜合練習
精彩篇章:
精彩的手繪本生動形象的展示數學邏輯思維導圖,讓孩子輕輕松學數學!
本書配套操作卡,使用靈活方便,讓孩子自由擺放!
課堂瞬間:
等待上傳
等于數學計算、邏輯推理及應用題解題能力的全面提升!幼升小必備組合。
推薦組合二:
等于老師的好助手,家長的好幫手
讀者點評:
這套樂知數學跟我見到過的思維訓練教材差不多,用過了才發現不太一樣,內容還是很豐富的,題目難易程度循序漸進,兒子有一次跟我說:媽媽,兩個看起來不一樣高的孩子,一個頭長,身子短,一個頭短身子長,結果他倆一樣高。這種發現讓我非常欣喜,能把學到的東西運用是現實生活中,無疑是孩子在這方面的巨大進步。希望教具或者相關的數學故事再多點,這樣便于我們這種不太懂教學的家長操作。
——張祥佩媽媽
數學課程的開展是每個幼兒園都需要的,既要滿足家長的需要,同時也是對學齡前孩子數學關鍵期的及時跟進,但是孩子的數學邏輯能力貌似又很抽象,怎么才能讓老師教的上手,孩子理解的輕松,教材的選擇是關鍵,到底是選擇數學思維訓練還是選擇蒙氏數學,這是個難題,最終經過比較以及老師們的試教,還是選擇了數學思維課程。上了一學期之后,孩子們從剛開始不會連線,不會數數,不會分類等等,到現在能夠從容駕馭這些知識,甚至能融會貫通,真是非常棒,這套教材還有一個很大的優點就是鑒于小一點的孩子不適合太早握筆寫字,在做練習題時大部分都是連線或者圈注,既解決了問題,又不違反孩子的發育規律,真的非常專業。
——山東煙臺幸福貝貝幼兒園金園長
數學思維課程是我園五大領域之外的一個補充課程,也是應家長要求開設的,眾所周知啊,教小孩子數學是一件讓人頭痛的事情,3+2=5這樣的題目教起來你懂的……奇怪的是我們班孩子都喜歡上樂知數學課,喜歡拼拼擺擺、喜歡比比劃劃,不知不覺中把數學的很多基礎知識做了非常好的啟蒙,我對我們班的孩子進入小學后在數學方面的能力是相當有信心的。
——貴陽金色天地幼兒園張敏老師
教材構成:
4個階段,書+操作卡+學具。每個階段包含15個主題,循序漸進幫助孩子熟悉數學概念、培養數學發散思維、邏輯思維、逆向思維等能力,提升解決問題的能力。
本階段內容:包含15個主題。
教學重點及目標:培養幼兒從不同角度思考問題的能力和思維靈活性;提高幼兒初步推理的能力;使幼兒對時間、錢幣等生活常識有初步認識并會簡單的換算,提高幼兒學習數學思維的興趣。
本書目錄:
第一部分:比較與配對
第二部分:分類
第三部分:排序
第四部分:數數(一)
第五部分:數數(二)
第六部分:數量與守恒
第七部分:圖形
第八部分:空間與推理
第九部分:錢幣
第十部分:等分與平均分
第十一部分:找規律
第十二部分:時間
第十三部分:序數與基數
第十四部分:趣味數學題
第十五部分:綜合練習
精彩篇章:
課堂瞬間:
等待上傳
推薦組合一:
推薦組合二:
讀者點評:
這套樂知數學跟我見到過的思維訓練教材差不多,用過了才發現不太一樣,內容還是很豐富的,題目難易程度循序漸進,兒子有一次跟我說:媽媽,兩個看起來不一樣高的孩子,一個頭長,身子短,一個頭短身子長,結果他倆一樣高。這種發現讓我非常欣喜,能把學到的東西運用是現實生活中,無疑是孩子在這方面的巨大進步。希望教具或者相關的數學故事再多點,這樣便于我們這種不太懂教學的家長操作。
——張祥佩媽媽
數學課程的開展是每個幼兒園都需要的,既要滿足家長的需要,同時也是對學齡前孩子數學關鍵期的及時跟進,但是孩子的數學邏輯能力貌似又很抽象,怎么才能讓老師教的上手,孩子理解的輕松,教材的選擇是關鍵,到底是選擇數學思維訓練還是選擇蒙氏數學,這是個難題,最終經過比較以及老師們的試教,還是選擇了數學思維課程。上了一學期之后,孩子們從剛開始不會連線,不會數數,不會分類等等,到現在能夠從容駕馭這些知識,甚至能融會貫通,真是非常棒,這套教材還有一個很大的優點就是鑒于小一點的孩子不適合太早握筆寫字,在做練習題時大部分都是連線或者圈注,既解決了問題,又不違反孩子的發育規律,真的非常專業。
——山東煙臺幸福貝貝幼兒園金園長
數學思維課程是我園五大領域之外的一個補充課程,也是應家長要求開設的,眾所周知啊,教小孩子數學是一件讓人頭痛的事情,3+2=5這樣的題目教起來你懂的……奇怪的是我們班孩子都喜歡上樂知數學課,喜歡拼拼擺擺、喜歡比比劃劃,不知不覺中把數學的很多基礎知識做了非常好的啟蒙,我對我們班的孩子進入小學后在數學方面的能力是相當有信心的。
——貴陽金色天地幼兒園張敏老師